Institute for Innovative Learning
สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้
- วิทยานิพนธ์
- 57
- 1.
- 2.
A majority density approach with the cooperation of multiple experts for developing testing and diagnostic learning systems based on a concept-effect relationship model = การใช้รูปแบบความหนาแน่นและเสียงส่วนมากจากความร่วมมือของผู้เชี่ยวชาญหลายคนเพื่อพัฒนาระบบแบบทดสอบและวินิจฉัยผลการเรียนโดยใช้แบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างมโนมติกับผลลัพธ์ / Dechawut Wanichsan
- 3.
- 4.
- 5.
- 6.
- 7.
- 8.
- 9.
- 10.
- 11.
Developing a science Learning unit to enhance secondary school students’ understanding of a chemical reaction based on the constructivist approach = การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ปฏิกิริยาเคมีโดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ด้วยตนเอง / Wasana Keeratichamroen
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
Development and evaluation of interactive multimedia learning tools in undergraduate chemistry : caffeine extraction simulated experiment and NMR spectroscopy web-based learning course = การพัฒนาและประเมินบทปฏิบัติการจำลองเรื่องการสกัดคาเฟอีนและบทเรียนปฏิสัมพันธ์เรื่องเอ็นเอ็มอาร์สเปกโทรสโกปีสำหรับวิชาเคมีระดับปริญญาตรี / Saksri Supasorn
- 16.
Development and implementation of a computer-based learning module as a visualization tool for enhancing undergraduate students’ learning achievement on crystal structures and unit cells = การพัฒนาชุดสื่อการสอนคอมพิวเตอร์สำหรับใช้เป็นเครื่องมือช่วยสร้างจินตภาพโครงสร้างสามมิติเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์การเรียนเรื่องโครงสร้างผลึกและหน่วยเซลของนักศึกษาระดับปริญญาตรี / Sutha Luealamai
- 17.
- 18.
Development of a bromoperoxidase-based learning cycle to enhance conceptual understanding of second year university students concerning enzyme kinetics = การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ปฏิบัติการเรื่องการทำงานของเอนไซม์โบรโมเปอร์ออกซิเดสเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2 มีความเข้าใจการทำงานของเอนไซม์ / Piyachat Jittam
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.
- 24.
Development of an inquiry-based learning unit to promote high-school students’ conceptual understanding of earth geometry and trigonometry = การพัฒนาหน่วยการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนหลายเพื่อพัฒนามโนทัศน์เรื่องโลกของเราและตรีโกณมิติ / Pimpalak Wongapiwatkul
- 25.
- 26.
- 27.
Development of interactive midwifery web-based learning units for improving nursing competencies and reducing stress in nursing students = การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ทางอินเทอร์เนตเรื่องปฎิบัติการพยาบาลสตรีระยะคลอดเพิ่มสมรรถนะทางการพยาบาลและลดความเครียดของนักศึกษาพยาบาล / Sailom Gerdprasert
- 28.
- 29.
- 30.
- 31.
- 32.
- 33.
Employing concrete models in a scaffolded learning unit to facilitate secondary and tertiary students’ derivation of basic series formulars = การใช้แบบจำลองที่จับต้องได้ในบทเรียนทางคณิตศาสตร์แบบเสริมต่อการเรียนรู้เพื่ออำนวยความสะดวกสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอุดมศึกษาในการหาที่มาของสูตรอนุกรมพื้นฐาน / Parames Laosinchai
- 34.
Enhancing highschool students’s achievement in permutations and combinations through nontraditional word problems, sport problems, and probabilistic games = การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเรื่องการจัดเรียงสับเปลี่ยนและการจัดหมู่โดยใช้โจทย์ปัญหาพิเศษ, โจทย์กีฬาและเกมความน่าจะเป็น / Nutjira Busadee
- 35.
- 36.
- 37.
Hands-on fabrication of magnetite nanoparticles on mung bean vermicelli coated with silver nanoparticles by green method for promoting undergraduate student education in chemistry = การสร้างอนุภาคที่มีสมบัติแม่เหล็กระดับนาโนบนวุ้นเส้นถั่วเขียวซึ่งเคลือบด้วยอนุภาคเงินเพื่อใช้กระตุ้นการเรียนการสอนนักศึกษาในสาขาวิชาเคมี / Sanoe Chairam
- 38.
- 39.
- 40.
- 41.
- 42.
- 43.
Promoting primary and secondary students learning out comes through inquiry-based and hands-on instruction on siamese fighting fish biodiversity = การส่งเสริมผลการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโดยใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้และการลงมือปฏิบัติการเรื่องความหลากหลายของปลากัดไทย / Adisorn Monvises
- 44.
- 45.
- 46.
- 47.
- 48.
- 49.
- 50.
- 51.
- 52.
- 53.
- 54.
Use of the predict-observe-explain teaching sequence for flow-based technique and new development of two flow systems for food safety and quality control = การใช้รูปแบบการสอนทำนาย-สังเกต-อธิบายในการเรียนการสอนเรื่องปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นในระบบวิเคราะห์แบบไหลและการพัฒนาเทคนิควิเคราะห์แบบไหลเพื่อความควบคุมความปลอดภัยและคุณภาพในอาหาร / Saowapak Teerasong
- 55.
Using a multi-expert approach for developing a testing and diagnostic system based on a concept effect model : a case study of a mathematics course for thai junior high school students = การใช้รูปแบบผู้เชี่ยวชาญแบบหลากหลายในการพัฒนาระบบแบบทดสอบและวินิจฉัยที่ใช้แบบจำลองความสัมพันธ์ของแนวคิด : กรณีศึกษาในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น / Patcharin Panjaburee
- 56.
Using hands-on yeast biological control for Colletotrichum Capsici to teach organism interrelationship concepts and to encourage critical thimking = การใช้บทปฏิบัติการเรื่องการควบคุมรา Colletotrichum Capsici โดยยีสต์ในการสอนมโนทัศน์และความคิดเชิงวิพากษ์ของความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต / Arun Chanchaichaovivat
- 57.
ปรับปรุง : ตุลาคม 2564
Content by Serials & Electronic Resources Division · update : September 7, 2026